Sistempendidikan Australia berstandar tertinggi dan menikmati pengakuan internasional.Sekolah adalah wajib di seluruh A ustralia, yang memberikan sumbangsih pada tingkat melek huruf 99 persen Sistempendidikan Australia berbeda dengan kebanyakan negara lainnya dengan adanya Australian Qualifications Framework (AQF). Didirikan pada tahun 1995, AQF adalah kebijakan nasional yang melingkupi kualifikasi dari pendidikan tinggi, pendidikan vokasional, dan pelatihan, sebagai tambahan untuk sertifikat lulus sekolah, yang dinamakan Senior Secondary Certificate of Education. SistemPendidikan di Australia terdiri dari 12 tahun belajar. Sekolah dasar dan sekolah menengah didasarkan pada usia siswa, sehingga setiap kamar memiliki kelompok usia yang sama, dengan siswa tidak harus mengulang satu tahun. SISTEMPENDIDIKAN DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN. DI AUSTRALIA Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Perbandingan Pendidikan. Dosen pengampu: Ratna Etikasari Agus, M.Pd. Oleh: Kelompok 5/ PAI K Haydar Bagaskara (210317374) Hanifah Nurfadilah (210317365) Firman Danar Prakoso (210317367) JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Berdasarkanberdasarkan sensus tahun 2011, penduduk Australia berjumlah 22.270.000, yang terdiri dari beberapa agama yaitu, Kristen (67,3%), Atheis (24,2%), Buddha (2,7%), Islam (2,4%), Hindu (1,4%), Agama Rakyat (0,7%), dan Yahudi (0,5%).[1] Secara umum islam menjadi minoritas di Australia disebabkan oleh proses imigrasi. sampai pada sekitar Perludiketahui, Australia tidak mengenal sistem akselerasi. Hal ini sedikit berbeda dengan struktur pendidikan formal di Indonesia yang memiliki durasi normal yang tetap, kecuali untuk kelas akselerasi. Sekolah dasar di Indonesia adalah 6 tahun, sekolah menengah pertama selama 3 tahun, dan sekolah menengah atas selama 3 tahun. qJqBfh. Pertama, Dari catatan sejarah dapat disimpulkan bahwa Pendidikan di Australia justru dimulai dengan lembaga pendidikan swasta yang dikelola oleh non-pemerintah. hal ini dipahami karena Sekolah-sekolah yang statusnya bukan negeri merupakan bagian yang sangat penting dalam sistem pendidikan Australia, dan sekolah-sekolah swasta ini menampung 24% dari seluruh siswa dalam tahun 1982, jumlah yang terus meningkat semenjak awal 1970-an. Kedua, secara filosofis, pendidikan di Australia terlihat pada komitmen bersama dengan semboyan "Educating our Children to succeed in the 21th Century". Pendidikan diselenggarakan berbasis kebutuhan masyarakat. Masyarakat berkembang, maka pendidikan harus dipacu untuk menjawab kebutuhan masyarakat. pengembangan pendidikan di Australia diserahkan kepada masing-masing sekolah untuk mengembangkan pendidikannya, disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat local. Ketiga, secara sosiologis dan antropologis, pendidikan di Australia didukung oleh masyarakat yang berkeinginan melestarikan budaya kualitas dan imej positif tentang negaranya di tataran internasional, sehingga dalam pengembangan kurikulum, Australia telah melibatkan semua stakeholder pendidikan. Sekitar guru, orang tua, akademisi, bidang kurikulum, siswa/ mahasiswa, dan banyak lapisan masyarakat lainyya terlibat dalam perumusan kurikulum Australia. Dan Mereka bangga ini bisa dilakukan. Keempat, secara geografis, sosiologis, ekonomi dan statistik pendidikan, Australia dapat menyelenggarakan pendidikan secara baik. dari segi geografis, pada undang-undang pendidikan, Australia berkomitmen menyelenggarakan pendidikan berkualitas dan merata. Masyarakat Negara ini juga bersepakat mengawal dan mendukung pendidikan yang berkualitas. Dari tinjauan ekonomi, Australia telah membuktikan bahwa dengan investasi pendidikan yang berkualitas, angkatan kerja Australia mampu survive dan Negara ini dinyatakan sebagai negara mempuni dalam bidang ekonomi. Kelima, sistem penyelenggaraan pendidikan di Australia dilaksanakan oleh lembaga pendidikan Negeri dan swasta. Negara hanya menyusun tujuan umum pendidikan, sementara pelaksanaan teknis dan tujuan khusus dirumuskan oleh mentri pendidikan bersama jajarannya pada negara bagian yang menyelenggarakan pendidikan. Dengan pendanaan yang cukup baik, Australia mampu memastikan kualitas guru, sarana dan sistem manajemen sekolah yang baik pula. Suasana belajar yang kondusif dengan jumlah siswa perkelas tidak lebih dari 20 siswa. Semetara sistem penilaian diberikan kepada internal lembaga pendidikan. Keenam, posisi sekolah negeri dan swasta di Australia pada dasarnya sama yaitu untuk menyelenggarakan amanat warga negara yaitu melakasanakan pendidikan untuk anak-anak Australia khususnya dan seluruh pelajar yang menempuh pendidikan di Australia, hanya saja porsinya yang terbagi yakni Sekolah Negeri atau sekolah pemerintah menampung dan mendidik masyarakat Australia/ siswa Australia sejumlah 65% dengan 34 % menempuh pendidikan di Sekolah Katolik dan Sekolah Swasta Act, 2013. Ketujuh, kebijakan internasional pendidikan negara Australia berbentuk komitmen menggelontorkan dana untuk beasiswa bagi mahasiswa dari luar negeri dan penerapan sistem perlindungan yang sangat baik terhadap para pelajar luar negeri yang sedang menempuh pendidikan di Australia melalui Education Services for Overseas Students ESOS Act Undang-Undang Layanan Pendidikan untuk mahasiswa Luar Negeri. Kedelapan, sistem evaluasi Australia yaitu ujian nasionalnya dikenal dengan NAPLAN National Assessment Program Literacy and Numeracy yaitu tes nasional yang dilakukan serentak di Australia namun tes itu untuk menguji kemampuan membaca, menulis dan berhitung sebagai persiapan memasuki Year 10.

makalah sistem pendidikan di australia